La vérité sur les émotions – 15e partie
Le vrai apprentissage, celui qui donne du sens à ce que nous apprenons débute toujours avec un mouvement en réponse à un stimulus. Par la suite, le mouvement est suivi par la création d’un contexte et d’une expérience pour comprendre l’apport sensoriel. Finalement, l’apprentissage n’est pas complet tant et aussi longtemps qu’il n’y a pas expression sous forme physique, personnelle et intellectuelle. La plus grande partie de n’importe quel apprentissage implique le développement d’habiletés qui nous permettent d’exprimer nos connaissances; parler, écrire, dessiner, jouer d’un instrument, chanter, danser, bouger avec grâce en faisant du sport ou en dansant. Le développement de nos connaissances s’associe avec le développement de nos habiletés qui supportent et expriment ces connaissances.
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